Здравствуйте!
Наш день пролетел очень быстро, сегодня ребята спокойно писали контрольную работу, были настроены серьезно и очень старались!
Математика: писали административную контрольную работу. Вдумчиво, пользуясь черновиком. Работа заняла у нас и часть урока русского языка, ребята спокойно доделывали то, что не успели на уроке математики. О результатах на родительском собрании 24.10.14 в 18.00.
Русский язык: оставшееся от урока время мы работали в рабочей тетради "Пишем грамотно". на стр. 11-12. Упражнение 1 - в схемах нужно было раскрасить только гласные, поставить ударение и выделить корни в схемах и словах, сделать упражнение по образцу. Упражнение 2 мы разобрали во все подробностях. Выделяли общий корень в родственных словах, ставили в словах ударение, подчеркивали букву гласного звука в корне, на который ударение не падает (безударный гласный), затем подчеркивали по линейке одной чертой слова, которые являются проверочными. Упражнение, которое я задала на дом, точно с таким же заданием, только из учебника, его нужно будет сделать письменно в тетради в линеечку. Упражнение 3 мы тоже разобрали вместе, подбирали проверочные слова не только из слов - подсказок, но и из собственного словарного запаса. В проверочных и проверяемых словах выделяли корень, ставили ударение, подчеркивали проверяемый гласный.
После уроков в 14.00 собралась наша небольшая читательская группа проекта "Книга года".
Мы вспомнили, что это за проект, что будем делать, вспомнили, что такое критерии, путём голосования выбрали самое лучшее яблоко. Наша группа, которая состоит из опытных экспертов, разработала критерии оценки книг, а также дополнительные критерии оценки поэтических книг (книг стихов).
Комментариев нет:
Отправить комментарий