15 апреля

Добрый день нашим читателям! 

Математика. После повторения состава числа 10 разбирали тему "Счет десятками", связали её с пройденной темой "Укрупненные единицы счета", так как десяток - это именно укрупненная единица счета, общая для всех счетная мерка. С давних пор люди считали по пальцам, которых на руках 10, поэтому многие вещи, продукты принято считать именно десятками. Повторили, что десять - треугольное число (графическое изображение десяти точками и треугольниками). Нашли удобный способ записывать числа, выраженные в

десятках (для обозначения числа, выражающего целое количество десятков, достаточно к числу десятков приписать 0. Поскольку 0 - круглый, то и числа, оканчивающиеся нулем, стали называть "круглыми". Также мы  вывели правила действия с круглыми числами: чтобы сложить или вычесть круглые числа, можно сложить / вычесть десятки и приписать справа 0.

Из учебника на стр. 46 - 47 (урок 24) мы сделали № 1 (устно), № 2 (счет десятками), № 4 (сравнение десятков), № 5, оставшееся время решали задачи № 3 (а, в) - в тетради, № 3 (г) в учебнике.

На уроке русского языка ребята писали диагностическую работу. Тетради на печатной основе ребята сдали на проверку.

Вот такие задания в этом году нам попались (2 варианта):

 


 
 
 
 

Завтра напишем диагностическую работу по математике (Итоговое тестирование).

Завтра в 13.00 (как обычно) начнется кружок 

"Школа Сказочников"! 

Домашнее задание:

Математика: стр. 46 учебника - задача № 3 (в), прописи внизу страницы 47. Для желающих - стр. 47 № 6* (закономерности), 7* (вырезать фигурки и сложить из частей квадрата заданные фигуры, раскрасить). 

Подготовиться к диагностическому тестированию - взять с собой заточенный карандаш, линейку. Я раздала ребятам еще раз на дом варианты прошлого года, по которым мы тренировались. Пусть ребята снова проверят сами себя, исправят ошибки и попробуют порешать те же самые задания повторно. На тестировании, вероятнее всего, будут подобные задания.