31 марта

Приветствую всех наших читателей!

Дорогие ребята!

Я на несколько дней вынуждена остаться дома, чтобы до конца выздороветь. Уроки будут проводиться как обычно -  по расписанию, мои предметы будут заменять другие учителя. В блог буду писать по мере поступления информации и по возможности.

Ребята, будьте умничками, ведите себя хорошо, чтобы коллеги меня радовали приятными отзывами о нашем замечательном классе! 

Домашние задания записывайте очень внимательно в свой дневник! Информацию с уроков и о заданиях сегодня мне пока не предоставили.

Помните о ежедневных дежурствах по списку.

Утром дежурные проводят зарядку самостоятельно, а на переменах помогают следить за порядком и готовностью к уроку! 

Обязательно помогайте друг другу! 

Ваша Мария Викторовна

 

30 марта

Здравствуйте, дорогие мои ребята, родители и все читатели!

Хорошего понедельника и начала рабочей недели!

Поздравляем победителей олимпиады "Классики". 


Сегодня все принесут домой свои сертификаты участников!

Лучший результат нашего класса по России - 4 место, по округу - 1 место, по образовательному учреждению - 1 место! 

Молодцы!

Наш понедельник прошёл по такому плану:

Математика: ставшая уже традиционной, наша разминка на листочках была в начале урока. Затем на стр. 11 рабочей тетради с комментированием выполнили блок № 1 (задания 1, 2, 3). Самостоятельно дети выполняли блок № 2. В оставшееся время решали самостоятельную работу по темам "Таблица умножения на 6. Порядок действий в выражениях со скобками". 

Русский язык: 
Корень текущей недели - "-ДУМ-".
Деревья с корнем -ГОВОР- получились такими (кто забыл принести или доделать сегодня, приносите в течение недели!): 

В чистописании прописали следующую страницу - 6-7.
Из учебника - стр. 66 - 67 упражнение 1, 2 сделали письменно. Говорили о связи предложений в тексте. 

Литературное чтение:  слушали диалог Снега и Ветра от тех, кто был готов. Отметили самые выразительные. Разбирали стихотворение Маршака "Весенняя песенка" (стр. 104), сделали задания в тетради (стр. 59). Самостоятельно ребята читали рассказ Э. Шима "Чем пахнет весна" (стр. 105) и выполняли задания в тетради (стр. 60).

Приглашаем всех ребят и их семьи 

поучаствовать в фотовыставке!

Друзья мои!

Я на несколько дней вынуждена остаться дома, чтобы до конца выздороветь. Уроки будут проводиться по расписанию, мои предметы будут заменять другие учителя. В блог буду писать по мере поступления информации и по возможности.

Ребята, будьте умничками, ведите себя хорошо, чтобы по возвращении коллеги меня радовали приятными отзывами о нашем замечательном классе! 

Помните о ежедневных дежурствах по списку. 

Утром дежурные проводят зарядку самостоятельно, а на переменах помогают следить за порядком и готовностью к уроку! 

Обязательно помогайте друг другу! 

Ваша Мария Викторовна

Домашнее задание:

Математика: учебник стр. 20 № 3 а), б) в тетради в клетку решение примеров и "Ответ": полученное слово).

Русский язык: словарь (любые 2-3 словарных слова записать перед выполнением упражнения), учебник стр. 67 упражнение 3.

Литературное чтение: хрестоматия (1 часть) стр. 25-27 читать, рабочая тетрадь - стр. 58 № 1, 2.

27 марта

Здравствуйте! 

 Всем прекрасной пятницы! 

Математика: снова говорили о кратном сравнении (во сколько раз одно число больше или меньше другого). К сожалению, дома правило выучили не все. Поэтому процесс затягивается, учим правило прямо на уроке, режем, делим... Так как за урок некоторые упражнения выполнить не успели, на понедельник будет задано домашнее задание.  

Подробно говорили об отличиях формулировок "на сколько единиц больше/меньше" и "во сколько раз больше/меньше". Дома еще раз повторить это. Решали блиц - турниры со стр. 11, 15, 21. Самое сложное - абстрагироваться и составить верное буквенное выражение. Тренируемся.  С записью  в тетради решили № 4 (стр. 17) полностью.

Русский язык: "каллиграфическая минутка": в тетради для чистописания прописали стр. 5. Под диктовку писали текст из упр. 5 (РТ ПГ стр. 21), все тетради по русскому языку у меня. В рабочей тетради "Пишем грамотно" на стр. 18 сделали № 3, 4, 5.  В рабочей тетради "Учусь писать без ошибок" на стр. 58 - 59 сделали № 70, вспомнили правило написания суффиксов -ик-, -ек-, на стр. 87 - 88 № 96. Дома нужно доделать то, что не успели сделать в классе.

 

На уроке литературного чтения слушали домашнее задание, любовались картинами весенней природы. Читали произведение Скребицкого "Весна - художник" (учебник стр. 101-102), выполняли задания в тетради. Дополнительное чтение - учебник стр. 103 "Снег и Ветер" Н. Сладков. Тренировали выразительное чтение и чтение по ролям.  

Тем, кому интересна информация о 

КНИГАХ - победителях проекта "Книга года  - 2014": 

скачать топ - листы книг - победителей 1, 2, 3 класса можно ЗДЕСЬ (ссылка на документ).

Домашнее задание:

Математика:  

1. Из учебника нужно будет выполнить задания на отработку материала и повторение - стр. 18 № 6 (тем, кто вчера не сделал), стр. 19 № 13 (б), № 15. Повторить правила!
2. Лист А 4 с тренировкой решения примеров на умножение (3-й столбик проверить; столбцы 4, 5, 6, 7 - решить на время, снизу подписать результат - понадобится таймер!). В понедельник сдать.
3. Тренироваться решать примеры на умножение и деление. Учим таблицу умножения и деления.  

Игры - помощники: 

• "new" - Помоги зайцу добраться до домика, решая примеры на умножение, деление, сложение и вычитание: ССЫЛКА (здесь). 
• "new" - Интересная игра на умножение - "Королевский замок" - ССЫЛКА ЗДЕСЬ.
• Игра с карточками - умножение на 3 -  ЗДЕСЬ (ссылка).
• Умножение и деление в пределах 10-ти на время, с подсчетом верных вариантов ответа ЗДЕСЬ (ссылка).
• Игра на школьной доске с подсчетом баллов и возможностью воспользоваться "подсказкой" (ссылка).  
• "Fish Shop" - необходимо выудить нужную рыбку из аквариума, решив пример на умножение - ЗДЕСЬ (ссылка)

Литературное чтение: внеклассное чтение любимой книги. Учебник стр. 103 - читать диалог Снега и Ветра по ролям, свою роль выучить, подготовиться выступить перед классом.

Желаем каждому успеть хорошо отдохнуть! 

26 марта

Приветствуем всех, кто зашел на нашу страничку! 

Сегодня состоялся финал конкурса чтецов! Мы пожелали успешного выступления и удачи на конкурсе чтецов нашим финалистам. Вернулись они довольные, с чувством выполненного долга! Значит всё получилось! Молодцы!

Маленькие радости, из которых складывается Большое Счастье!

С утра я поделилась с ребятами своей вчерашней неожиданной радостью! В почтовом ящике вечером я обнаружила открытку из Кирова! Её мне прислали наши Олимпийцы - Миша и Лёша с интеллектуального марафона в Кирове! Спасибо большое, ребята, за такой приятнейший сюрприз! Очень трогательно! 

Русский язык: обсуждали сочетание антонимов с другими словами, со словами, имеющими разное значение. Сравнивали антонимы и синонимы. Учились использовать антонимы в тексте, повторяли орфографические правила (ъ и ь знаки, морфемный состав слова). Из учебника - стр. 64 - 66 сделали письменно упражнение 1, 2, устно - упражнение 4. 

Обсудили тонкую грань употребления антонимов с приставкой не-: некоторые слова с приставкой не- могут называть противоположные понятия (правда - неправда, то есть - ложь) и являться антонимами, но большинство таких слов антонимами не являются, например, белый - небелый (значение - не обязательно чёрный), молодой - немолодой (не обязательно старый). 

Из рабочей тетради "Пишем грамотно" со стр. 17-18 сделали упражнение 1, 2 с комментированием и выполнением у доски. Больше упражнения из этого урока пока делать не нужно! 

Математика: после пятиминутной разминки в решении примеров на умножение и деление на листах А4, ребят ждала тема "Кратное сравнение". Главная информация, которую должен вынести ребенок с урока - чтобы узнать, во сколько раз одно число больше или меньше другого, можно большее число разделить на меньшее. Сложно далась нам эта тема, ребята уставшие. Надеюсь, в голове у детей к концу урока самое главное отложилось. Из рабочей тетради стр. 10 сделали № 1, 2, 3. Начали со сложения и вычитания, рассуждая, перешли к умножению и делению. Из учебника стр. 17 подытожили наш вывод правилом в рамочке (№ 2), сделали в учебнике № 3, в тетради в клетку решили задачу № 5 (со схемой), блиц - турнир - № 8 (прямо в учебнике). 

Литературное чтение: на втором уроке ребята тренировались выполнять задания прошлых лет по литературному чтению от Московского центра качества образования (МЦКО), подобные тестирования нас ждут уже в апреле! Начинаем готовиться. Сегодня мы разбирали художественный текст, вспоминали правила работы на тестировании. Скачать два варианта работ по художественному тексту  2012 - 2013 учебного года можно по ссылке (здесь). 

На втором уроке чтения мы слушали чтение наизусть стихотворения и песни, рассказы о внеклассном чтении, проверяли чтение и ответы на вопросы по рассказу Чехова "Весной", выполняли задания в рабочей тетради. Разбирали стихотворение А. С. Пушкина (стр. 100 учебника), обсуждали его художественные особенности.

ВНИМАНИЕ! 

"ШКОЛА СКАЗОЧНИКОВ" состоится завтра  

с 14.30 до 15.30! 

***

Фотографии с экскурсии на Хлебопекарню ЗДЕСЬ (ссылка на наш альбом)!

Домашнее задание:

Математика:  учебник стр. 18 задача № 6 (чертеж делать обязательно!), № 12 (письменно в тетради). 

Русский язык: 

• работа над ошибками в словарном диктанте;
• учебник стр. 65 упражнение 3 (письменно в тетради). 
• Рабочая тетрадь "Пишем грамотно" стр. 21 № 5 (вставить в пропуски нужные слова, подготовиться писать под диктовку).

Литературное чтение: рабочая тетрадь - стр. 56 (задания к стихотворению Пушкина), учебник стр. 100 (либо выучить стихотворение, либо нарисовать красивую иллюстрацию к стихотворению).

25 марта

Здравствуйте, уважаемые родители, дети и читатели нашего блога! 

Сегодня перед уроками мы сформировали и утвердили команду футболистов, при помощи голосования всех игроков выбрали капитана команды и его заместителя. Настраиваемся, готовимся к первой игре - 7 апреля!!!

Математика: ребята посмотрели самостоятельную работу и контрольную работу. В целом с работой справились. Тех, у кого на работе написано "Дополнительное занятие" я жду в четверг (завтра) с 13.40 до 15.00 для отработки заданий, вызвавших вопросы).

 Затруднения вызвали задания с составлением программы действий в выражениях без скобок (то, над чем мы работаем в последнее время), у некоторых наблюдалось нарушение логики в решении задач (нахождение площади закрашенной фигуры), единицы "попались" на ошибках в решении примеров на умножение - деление в контрольной работе. Таблицу умножения УЧИМ сейчас, тренируемся решать на скорость, доводим действия до автоматизма!!! Математический диктант многие написали на 8-10 баллов из 10. 

После обсуждения результатов и заданий диктанта ребята приступили к разминке - решении примеров на умножение и деление на время (листы А 4). Составили таблицу умножения и деления на 6 в рабочей тетради (стр. 9) - № 1, 2, 3. Обсудили № 2 (учебник стр. 14). Акцентировали внимание на понятиях "кратное" и "делители числа". В тетради в клетку сделали № 10 - верхние строчки (учебник, стр. 15), решили задачу № 8 (со схемой, по действиям с пояснениями и записали второй способ - одним выражением).

На уроке русского языка повторяли слова - синонимы, подробно говорили о словах - антонимах (слова одной части речи (отвечают на один и тот же вопрос), имеющие противоположное значение - "крайние точки" одного понятия). На уроке подбирали слова антонимы к различным словам, с опорой на речевой опыт учеников. (Например, слова горячий - холодный являются антонимами - они обозначают "крайние" точки понятия температура, а слова горячий - прохладный антонимами не являются (потому что не обозначают "крайние точки" понятия).  Легче подбирать антонимы тем ребятам, кто читает много дополнительной литературы. Упражнение 1 (стр. 63 учебника) сделали устно. Письменно в тетради выполнили упражнения 2, 4, 5.

Внимание! 

Завтра  вместо урока физкультуры состоится урок литературного чтения (их будет завтра два - вторым и пятым уроком)! 

Спортивную форму не приносим. 

Выступающим на конкурсе чтецов нужно быть одетыми торжественно, парадно. 

Стихотворения "Мальчики" и своё (по выбору) повторить, доучить, доработать (окончания слов, громкость, четкость, интонации)! 

Домашнее задание:

Русский язык: учебник стр. 63 упражнение 3.

Математика: учебник стр. 15 № 10 (нижние строчки), № 5 (уравнения с проверкой, выделением частей и целого, ответом) в тетради в клетку!

24 марта

Здравствуйте, дорогие ребята, родители и гости странички!

На втором уроке, как и было запланировано, дети принимали участие в конкурсе "Книгочей". В этом году задания были такими:

На уроке русского языка написали словарный диктант: скоро, быстро, восток, запад, Московский Кремль, товарищ, герой, завтра, слева, мечта, декабрь, вдруг, однажды, народ, праздник, направо. В словах: загадка, переход, рассказчик, кенгуру, холодненький выделили морфемы (разобрали по составу). Записали транскрипцию слова "мерцают".

Учимся составлять текст, наблюдаем за последовательностью предложений в тексте. Из учебника стр. 59-61 разобрали устно урок 105, из урока 106 особое внимание обратили на правила (стр. 61), упр. 1 сделали устно и успели обсудить упражнение 2. 

Математика: после разминки в устном счете - умножение и деление на листах А 4 на время, написали математический диктант: 

1. Найди произведение чисел 9 и 3. 
2. Первый множитель 7, второй - 2. Чему равно произведение? 
3. Произведение каких двух одинаковых чисел равно 9? 
4. Какое число умножили на 4 и получили 8? 
5. Я задумала число, умножила его на 5 и получила 15. Какое число я задумала? 
6. Я умножила число 3 на некоторое число и в произведении получила двузначное число, оканчивающееся на 2. Какое число получилось в произведении? 
7. Число 3 повторяется 8 раз. Запиши ответ. 
8. Делимое 16, делитель - 4, найди частное. 
9. К произведению 7 и 4 прибавили 2. Сумму уменьшили в три раза. Запиши ответ.
10. 18 уменьшили в 9 раз, к получившемуся результату прибавили произведение 5 и 7.  

Тетради на проверке.

Оставшееся время было посвящено решению контрольной работы № 6. О результатах вкратце напишу в следующий раз. 

Расписание матчей 

"Кубок Гимназии - 2015 по мини - футболу"

          7 апреля   (вт)          2 Г - 1А            10.30 (на уроке)

8 апреля   (ср)            2 Г - 2 Б           14.00

10 апреля   (пт)              2 Г - 2 В           14.00

 13 апреля   (пн)             2 Г - 2 А         13.30

15 апреля   (ср)             2 Г - 1 В           13.45

17 апреля   (пт)           2 Г - 1 Б           14.00

***

Чтобы определиться с составом команды, я попросила всех желающих посмотреть вместе с родителями расписание кружков и выписать на листочек те дни (из перечисленных в графике матчей), в которые ребёнок точно смог бы остаться на матч и сыграть за класс. Матч в мини-футболе длится всего 15 минут!.

Листочки принести завтра!  

Домашнее задание:

Русский язык: учебник стр. 61 упражнение 2 (письменно в тетради). Чистописание стр. 4.

Литературное чтение:  повторить стихотворение или веснянку и выучить наизусть (стр. 97 или стр. 98 учебника). Стр. 99 учебника - читать, отвечать на вопросы.

23 марта

Добрый день! 

Всем нашим читателям желаем хорошего начала рабочей недели!

"НЕДЕЛЯ ЧТЕНИЯ" в гимназии  объявляется открытой! 

Я огласила список тех, кто будет выступать на конкурсе чтецов в финале:

Бобров Алексей

Лапшина Софья

Мошнина Александра

Слипченко Зоя

Тронева Александра

Запасными чтецами стали: Аксененко Ирина, Ягодина Елена. 

Запасные чтецы "на подхвате", свои стихотворения не забывают, если вдруг кто-то из перечисленного списка ребят не сможет участвовать по состоянию здоровья.

Поздравляем победителей классного тура конкурса! 

Желаем удачи в четверг 26 марта в финале! 

За участие и победу в творческих конкурсах проекта 

"Книга года - 2014: выбирают дети" 

сегодня мы наградили 

Дипломами Победителей

За конкурс "Иллюстрация, которой не хватает"

I место - Тронева Александра

III место - Сенюк Артемий

За конкурс "Презентация к книге"

I место - Митюшов Дмитрий

За конкурс "Слово на обложку"

III место - Сенюк Артемий

Поздравляем ребят! 

Спасибо всем участникам проекта этого года! 

Вы были отличными экспертами! Молодцы!

Завтра 24 марта 

на втором уроке 

состоится конкурс - олимпиада  "Книгочей"! 

Литературное чтение и русский язык поменяются местами! 

Сегодня на уроках:

Математика: прошлой самостоятельной работой дети меня порадовали, отлично справились с решением! Сегодня мы готовились к предстоящей контрольной работе - повторяли пройденный материал - таблицу умножения на 0 - 5, решение примеров на тему: "Порядок действий в выражениях без скобок", решение задач. Из учебника (стр. 11 - 12)  письменно в тетради сделали № 1, № 2 (в учебнике с комментированием), № 4 (в тетради), № 7 (в тетради записывали только выражения, при помощи которых можно решить задачи). В конце урока выполнили тренировочную самостоятельную работу. Завтра будет контрольная работа по пройденным темам. 

Русский язык: продолжаем изучать текст и повторять изученные орфограммы. Корень текущей недели - "-ГОВОР-". 
Тем, кто уже сдал чистописание (3 часть), я раздала часть 4, на стр. 2 в четвертой части чистописания, рядом с пометкой "Д:" записали слова для повторения: восток, однажды, запад.  
В рабочей тетради "Пишем грамотно" на стр. 16-17 сделали № 4, № 5 (подробный анализ устно по цепочке), № 6 (с записью в тетради). В тетрадь записали словарное слово: скоро. Дети должны были придумать два предложения с этим словом.

Литературное чтение: обсудили рубрику "Проверь себя" (в рабочей тетради), начали новый раздел учебника, посвященный весне! Разбирали веснянку на стр. 97 учебника, учились читать её выразительно, обсудили интонации обращения. Ребятам захотелось эту песню продолжить... и мы продолжили! Получилось очень даже симпатично! Наше коллективное творчество к русской народной песне. Также мы успели разобрать стихотворение Анны Андреевны Ахматовой "Перед весной бывают дни такие...". К стихотворению и песне мы сделали задания в рабочей тетради - стр. 53 - 54. 

Домашнее задание:

Математика: учебник стр. 13 № 9 (б), № 10 (б), № 8 (нужно начертить схему и решить задачу, решение записать при помощи выражения!)

Русский язык: словарные слова повторить, подготовиться к словарному диктанту. Стр. 58 учебника упражнение 6 в тетради письменно. Чистописание стр. 3.

Литературное чтение:  выбрать стихотворение или веснянку и выучить наизусть (стр. 97 или стр. 98 учебника).

20 марта

Наш замечательный класс желает всем доброго дня и прекрасного настроения! 

Сегодняшний Международный день Счастья мы отметили зажигательным танцем "Happy".

Всем - всем желаем с каждым днём чувствовать себя счастливее, идти по жизни с её радостями и заботами, обязательно постичь в пути своё неповторимое маленькое Большое Счастье! 

Конечно же, сегодня ребята с  самого утра говорили о предстоящем солнечном затмении! Нам удалось посмотреть он-лайн трансляцию этого затмения (несколько минут). 

А наш пятничный день прошёл так:

Математика: занимались закреплением пройденных тем. Обсудили получившееся в результате шифра (д/з № 12) слово и его значение. Решали задачи на увеличение и уменьшение в несколько раз, примеры на умножение. Из рабочей тетради стр. 7 - 8 сделали блок № 1, задачу № 3 (стр. 8). Писали самостоятельную работу. Некоторые ребята, которые закончили писать самостоятельную работу раньше, сделали № 4, 5*, 6*. По желанию дома можно сделать блок № 2 (стр. 7) и работу над ошибками в тетради в клетку тем, кому нужно.

Русский язык: продолжаем говорить о тексте и о значении синонимов в нём. Учебник стр. 55 - 58 выполнили упражнение 1 и упражнение 2 - устно. Записали словарное слово: быстро. Упражнение 3  - исправляли недочеты в тексте устно. Подбирали синонимы к глаголам из упражнения 5, а упражнение 4 сделали полностью письменно. Из рабочей тетради "Пишем грамотно" на стр. 15 - 16 выполнили упражнение 1, 2, 3.

 

На уроке литературного чтения прошел второй отборочный тур конкурса чтецов. Дети читали наизусть стихотворение И. Карпова "Мальчики", а члены жюри и класс оценивали правильность, выразительность, эмоциональную составляющую чтения. Результаты конкурса - 5 человек (и один запасной чтец), которые будут защищать честь класса на школьном этапе, будут объявлены после подсчета баллов  - в понедельник. Стихотворения пока не забываем, дома повторить!

ПЛАНЫ 

на следующую неделю:  

***

Внимание! 

В понедельник не будет урока музыки.

 У ребят 4 урока! 

Забирать детей можно будет после 4 урока, в 12.20. 

***

Уже можно начинать готовиться к участию в выставке "Макет памятника, посвященного празднику Великой Победы" и к фотовыставке "Военный архив моей семьи".

23 - 27 марта - НЕДЕЛЯ ЧТЕНИЯ в гимназии! Будет проводиться олимпиада "Книгочей", а в четверг - 26 марта - финал конкурса чтецов!

С 23 марта по 17 апреля планируется проведение первенства гимназии по футболу! Расписание матчей будет известно на следующей неделе. 

Домашнее задание:

Математика:  тренироваться решать примеры на умножение и деление. Учим таблицу умножения и деления.  

Игры - помощники: 

• "new" - Помоги зайцу добраться до домика, решая примеры на умножение, деление, сложение и вычитание: ССЫЛКА (здесь). 
• "new" - Интересная игра на умножение - "Королевский замок" - ССЫЛКА ЗДЕСЬ.
• Игра с карточками - умножение на 3 -  ЗДЕСЬ (ссылка).
• Умножение и деление в пределах 10-ти на время, с подсчетом верных вариантов ответа ЗДЕСЬ (ссылка).
• Игра на школьной доске с подсчетом баллов и возможностью воспользоваться "подсказкой" (ссылка).  
• "Fish Shop" - необходимо выудить нужную рыбку из аквариума, решив пример на умножение - ЗДЕСЬ (ссылка)

***Дышим свежим воздухом, гуляем, высыпаемся!***

Тёплых, солнечных, весенних выходных вам! Свежих, ярких впечатлений и ...