Всем нашим читателям доброго дня!
О том, как мы сегодня учились
Математика: ребята посмотрели свои самостоятельные работы, заметили ошибки, которые встречались в обеих работах в подобных заданиях. Некоторые задания разобрали вместе. Урок посвятили повторению решения задач, выражению различных единиц длины, построению графических схем, вычислениям в столбик. Из рабочей тетради стр. 47 сделали № 1.1, 1.2. Из учебника стр. 52 - 53 № 1, 2, 3 сделали устно, № 4 записывали в столбик в тетради, № 6 решили все вместе с записью в тетради, № 7 сделали тоже письменно. Все шаги комментировали. Со стр. 51 решили задачу № 7 вместе, схема есть в учебнике, ее перечерчивать не стали. А задачу 12 со стр. 53 ребята решали самостоятельно (она подобна задаче № 7). Тетради сдали на проверку.
Напоминаю, что завтра пишем административную контрольную работу по математике!
Русский язык: писали административную контрольную работу. Диктант (текст) в основном написали неплохо, ошибки и неточности встречались в грамматическом задании. Грамматическое задание выполняли все одинаковое. Посмотреть диктант можно будет на родительском собрании, которое состоится 24 октября (пятница) в 18.00.
Литературное чтение: читали сказку Братьев Гримм "Семеро храбрецов" (стр. 100 - 105), сначала самостоятельно, затем отвечали на вопросы из учебника, делали задания в рабочей тетради (стр. 41-42), обсудили сказку, почитали её по ролям.
В конце урока я рассказала ребятам о ситуации с проектом "Книга года", объявила тех, кто в этом году примет участие в проекте. Напомню, первым поучаствовать предоставилась возможность побыть экспертами тем, кто не участвовал в прошлом году, затем я назвала тех, кто будет экспертами книг в этом году. Всего 8 человек. А желающих было очень много! Я надеюсь, что в следующем году нам все-таки разрешат расширить читательские группы... Но в этом году пока так. Завтра в 14.00 сбор участников!
Сегодня прошло награждение победителей в Олимпиаде по Окружающему миру. К сожалению, из нашего класса никто призовых мест не занял. Но у нас впереди Олимпиады по русскому языку, чтению, математике, "Медвежонок", "Кенгуру", "Классики"... Возможностей показать свои глубокие знания по предметам у ребят есть, их немало!
Домашнее задание:
Математика: в рабочей тетради на стр. 47 № 2.1, 2.1, № 3. Из учебника со стр. 53 письменно в тетради в клетку выполнить № 10.
Русский язык: в рабочей тетради "Пишем грамотно" на стр. 9-11 выполнить № 1, 2, 3.
Литературное чтение (на четверг): учебник - стр. 106-107 "Книжная полка" (выбрать любую сказку из данных в примере или свою, прочитать; перечислить писателей - сказочников, которых мы изучали, которые известны ребенку). На стр. 107 ответить на вопросы. Особое внимание обратить на вопрос № 5, 6, 7. В вопросе № 7 можно выбрать самую интересную книгу, которую прочитали летом и рассказать о ней.
Наш день пролетел очень быстро, сегодня ребята спокойно писали контрольную работу, были настроены серьезно и очень старались!
Мы вспомнили, что это за проект, что будем делать, вспомнили, что такое критерии, путём голосования выбрали самое лучшее яблоко. Наша группа, которая состоит из опытных экспертов, разработала критерии оценки книг, а также дополнительные критерии оценки поэтических книг (книг стихов).
.jpg)