25 февраля

Хороший солнечный денёк! Всем желаем отличного настроения! 

На уроке математики мы закрепляли тему "Длина", познакомились с понятием "Периметр многоугольника"  (сумма длин всех сторон многоугольника). Урок 3 (стр. 4-5). Решили № 1 (измерили, сложили, узнали периметр), № 2 (измерили стороны правильных многоугольников, догадались, почему такие фигуры называют "правильными"), № 3 - (большая сторона прямоугольника называется длиной, а меньшая - шириной, противоположные стороны прямоугольника равны). № 4 - искали периметр многоугольников, заметили, что периметр синего прямоугольника равен периметру красного прямоугольника. Разобрали задачу № 5 подробно. Самостоятельно ребята выполняли № 6, 7. 

На уроке русского языка я предложила детям комплексную работу, в которой есть тестовые задания, задания со свободным поиском ответа в тексте, творческие задания. Ребята успели выполнить  всё за урок.

 

На четвертом уроке - обучение грамоте, мы с ребятами читали тексты из Азбуки, разбирали их подробно, отвечали на вопросы по содержанию текстов (стр. 94-95, 98-99), посмотрели мультфильм, созданный по рассказу В. Бианки "Первая охота".  Распределили роли в мини-спектакле и стихи для нашего праздника "Прощание с Азбукой". 

Сегодня состоялось финальное занятие в проекте "Книга года - 2013: выбирают дети". Ребята, участвовавшие в конкурсах были награждены дипломами, мы посмотрели видеоролик с финала, где ребята узнали книги, победившие в проекте, увидели фото нашей читательской группы. Попробовали написать своё имя на угаритском языке (клинопись).

Напоминаю, что завтра состоится 

занятие в "Школе Сказочников".

Время занятия: 13.00-14.00.

Домашнее задание:

Математика: стр. 2 № 5 (решение задач оформить в тетради) прописи внизу стр. 5, по желанию решить- стр. 5 №  8, 9.

Обучение грамоте: выучить свои роли, учить песню со стр. 110-111 азбуки. Тем, кто не сделал "свой алфавит", сделать и принести к пятнице!

Русский язык: рабочая тетрадь на печатной основе - стр. 8 № 1, 2, стр. 9 № 3.

24 февраля

Сегодня снова было мало ребят, ждём выздоровления одноклассников!

Математика: закрепляли тему "Величины. Длина". Повторили понятие "величина" - такое свойство предметов, которое можно измерить и результат записать с помощью числа. Длина - это одна из величин - свойство, характеризующее протяженность предмета. А "сантиметр" - это отрезок - мерка, с помощью которого мы измеряем длину.  Обратили внимание, что складывать и вычитать длины отрезков можно только тогда, когда они измерены одинаковыми мерками! 
В тетради в клетку чертили схемы к задачам, отрезок, делили его на части. Из учебника выполнили задания № 1, 2, 3, 4 (стр. 2, Урок 2).

Положите, пожалуйста, детям в пеналы линейки с удобной, понятной, не перегруженной лишними штрихами и информацией шкалой (пластиковые или деревянные).

Обучение грамоте посвятили первому уроку слушания. Ребята слушали стихотворения о Родине -Е. Серова "Мой дом" и  Д. Павлычко "Где всего прекрасней на земле?", учились моделировать обложку произведения (памятка по моделированию обложки на форзаце рабочей тетради), после была создана "книжка - малышка". Знаково-символическое моделирование на уроках слушания служит для включения каждого ребенка в познавательный процесс, формирования умения ориентирваться в книгах, понимать особенности литературного произведения. Моделируя сегодня на уроке обложку, дети изобразили - жанр произведения (треугольник = стихотворение), тему произведения (раскрасили красным цветом = о Родине, о природе), познакомились с фамилией автора (записали ее сверху в красной рамочке), выделили заголовок (записали его снизу в синей рамочке). По  стихотворениям выполняли задания в рабочей тетради на печатной основе - стр. 3-4  № 1, 3. 

Русский язык - повторили то, о чем говорили на уроке, работали с темой "Знаки препинания в конце предложения". В учебнике прочитали рубрику "Тайны языка" (ключик), разобрали, тренировались читать примеры, выполнили упражнение № 4 (каждый выбрал из Урока 2 любое вопросительное предложение и списал его в тетрадь по памятке).
Затем продолжили работу в рабочей тетради на печатной основе - стр. 5-6, упр. № 1, 2, 3, 4.

После уроков мы поздравили присутствующих мальчиков с прошедшим вчера праздником Днем Защитников Отечества. 

Разыграли небольшую сказку "Спасение Прекрасной принцессы", потом от девочек ребята получили приятные открытки с поздравлениями и сладкие сюрпризы, сделанные своими руками! Ребята были в восторге! Тут же попробовали вкусности и оценили кулинарные таланты наших хозяйственных девочек! Обещали придумать какой-нибудь очень приятный сюрприз и для девочек в грядущий праздник!

 Спасибо большое нашим мамочкам за поддержку и помощь в подготовке сладких сюрпризов! 

На этой неделе мне нужно составить список желающих участвовать во Всероссийском интеллектуальном конкурсе  "Классики".  Для регистрации группы нужно набрать 10 человек. Завтра я спрошу у ребят, кто желает участвовать. Если ребенок пока болеет, пишите о желании на почту.  

Подробная информация о конкурсе по ссылке: О конкурсе.

Примеры заданий можно скачать здесь (жмите на ссылку).

Напоминаю, что завтра на 5 уроке (с 12.20 до 12.50) будет проходить финальная встреча нашей читательской группы 1 "Г" класса, проект "Книга года: 2013 - выбирают дети". Подведение итогов. Завтра нужно принести книги с проекта в класс всем, у кого они просто так лежат дома. (опознавательный знак - жёлтая наклейка на обложке с эмблемой "Книга года")

Домашнее задание:

Завтра пусть ребята возьмут с собой Азбуку! Вместо урока музыки (учителя всё еще нет) сделаем урок Обучения грамоте.

Русский язык: в рабочей тетради на печатной основе: стр. 7  № 5, 6 (вспомнить памятку), пронумеровать порядок действий, если совсем сложно вспомнить - обратиться к учебнику; списать два предложения ПО ПАМЯТКЕ!)

Математика: стр. 3 № 7 (понять закономерность и заполнить пропуски), прописи внизу страницы, по желанию - № 8 (вырезать и наложить фигуры), № 9 (логическая задачка).

Обучение грамоте: (уроки слушания) в рабочей тетради стр. 4 № 3 (доделать), 4 (по памяти или перечитать стихотворение).

Где всего прекрасней на земле?

Где зеленой тучей тополя

Застят неба голубой простор,

С ясным солнцем повстречался я,

С ясным солнцем начал разговор.

— Солнышко, ты в блеске и тепле

Проплываешь у любых ворот,

Где всего прекрасней на земле

И какой понравился народ?

— Каждый, — шепчет солнышко, — хорош.

Не могу обидеть никого.

А где ты родился и растешь,

Там, дружок, прекраснее всего.

Горы, море или ширь полей...

Родина! Она всего милей!

Д. Павлычко

21 февраля

Вот это был денёк! По волнению и напряжению, а затем по выплеску эмоций не сравнить и с пятью уроками! 

Сегодня прошло важное мероприятие в жизни школы и класса - Смотр строя и песни, посвященный зимним Олимпийским играм в Сочи.

С утра мы несколько раз спокойно отрепетировали, потом волновались и ждали праздника.

В этом ожидании прошло два урока.

На уроке русского языка мы закрепили тему "Устная и письменная речь", наводящими вопросами ребята догадались, что также бывает и "мысленная речь" (внутренняя речь - "речь про себя"), побеседовали и о том, что письменная речь нам нужна и при создании книг. А чтение книг тоже можно назвать общением, мы общаемся с автором книги, читая его записанные мысли. Также на уроке отрабатывали умение списывать текст с опорой на памятку, контролировали последовательность действий при списывании, правильность и аккуратность. Устно выполнили упражнения 1, 2 из учебника (стр.8-9). Упражнение 3 выполнили письменно в тетради в линейку № 1. Я попросила ребят после побуквенной проверки всегда зеленым выделять "опасные места". Кто это упражнение доделать не успел, нужно сделать дома.

Урок окружающего мира проходил в нашем кабинете, детям рассказывали о полезных ископаемых, металлах и рудах.

После окружающего мира ребята переоделись, подготовились к выступлению и пошли на 5 этаж в спортивный зал.
При жеребьевке нам выпал 7 номер - завершающий - и наша тема "Церемонии закрытия" вписалась, на мой взгляд, удачно. Получилось интересно - открытие и закрытие парада проходило под одну песню: "Спортивный марш", в исполнении третьего и нашего первого класса! Конечно, ожидание было очень волнующим, ребята увидели шесть выступлений, прежде, чем выступили сами. По отзывам, получилось красиво, все классы выступили превосходно! Первые классы - просто прелесть! Надеюсь, видеозапись парада есть и её можно будет посмотреть всем родителям!

Фотографии и видеоматериалы приносите на флешке или скидывайте на нашу почту!

После столь важного для ребят мероприятия мы провели чаепитие с "Олимпийским пирогом", отметили успех, поиграли, также отметили и дни рождения зимних именинников. К ребятам приходил  клоун Кузя, устроил быстрые игры, подарил подарки и сюрпризы! Книги по договоренности, как только ребята их прочитают, пусть приносят в нашу "классную библиотеку", чтобы остальные смогли тоже насладиться чтением!

Единственное, о чем мы не успели сегодня поговорить - это 23 февраля. А это важно! С девочками собраться у нас времени не хватило, а идея сюрприза для мальчиков есть. 

Дальше часть сообщения внимательно читают родители девочек нашего класса!

К понедельнику (за выходные) нужно с дочками для наших мальчиков приготовить сюрпризы, так как девочек у нас больше, чем мальчиков, поступим так (чтобы не было обидно мальчикам, каждый получит по 3 подарка каждого вида!):

каждой девочке нужно будет не полениться и сделать: 

1) нарисовать две открытки для наших мальчиков (не подписывать ни своё имя, ни имя мальчика, просто открытки). Самое важное - выбрать два положительных качества, которые присущи нашим мальчишкам и создать две открытки, например: "Самому  умному!" и "Самому отважному!", или "Самому смелому!", и "Самому спортивному!"...нужно подобрать разные качества, подходящие именно нашим мальчикам. Итак, две рукотворных открытки (небольшого размера), в них можно написать добрые слова - пожелания в День Защитника Отечества.

2) вместе с мамой попробовать испечь два пряника (имбирных, медовых, заварных), можно печенье, булочки....... Не стоит брать сложный рецепт, главное, чтобы девочка принимала участие в приготовлении. Если получится  больше (наверняка) - будет подарок для папы, братьев, дедушек... Форму пряничков/печений можно выбрать разную (звездочки, человечки...можно как на картинках...),

размер - с ладошку, не слишком большой, но и не слишком маленький. В школу принести две "выпечки" собственного приготовления в пакетиках, завязанных красивой ленточкой.  Это будет сюрпризом для наших "защитников"! Кто же голодным станет Родину защищать?! Нет, мы с девочками этого не допустим! Надеюсь, у нас эта затея воплотится в жизнь! 

А на следующей неделе нас ждёт: 

• поздравление мальчиков с 23 февраля (проведем его на части урока и переменке); 
• финальная встреча читательской группы "Друзья книг" во вторник после 4 урока - 12.20 - 12.50 - участников проекта "Книга года - 2013: выбирают дети". Обсуждение итогов, награждение участников и победителей.
• родительское собрание 28 февраля (пятница) в 18.00. Учителя  - предметники будут принимать в своих кабинетах с 16:30. Заранее прошу предупредить меня о своём отсутствии (можно по электронной почте, sms, звонок, лично, как удобно), если вдруг у Вас по каким-либо причинам присутствовать на собрании не получится.

Желаю всем на выходных хорошо провести время и успеть соскучиться по школе!

Всех мальчиков 1 "Г" класса, наших замечательных пап, дедушек, братьев, всех мужчин поздравляю с наступающим праздником - 23 февраля!