День сегодня для детей был напряженным. Не обошлось без споров и разбирательств, вероятнее всего, - сказывается общая усталость. Что ж, осталось меньше двух учебных недель в этой четверти! Поэтому: сон 10 часов, спокойные прогулки перед сном, успокаивающее семейное чтение и чуткое отношение к эмоциональному состоянию детей. А дальше праздник, каникулы и активный отдых!
На обучении грамоте сегодня закрепляли знание о звуке [ш], который обозначается буквой "ША" (согласный, всегда твердый, глухой). Говорили о смысле пословиц о нашем классе на стр. 16 азбуки внизу. Я попросила детей помнить эти пословицы и следовать их смыслу. Со стр. 18 прочитали стихотворение, пробовали читать выразительно - получилось! Затем мы продолжили работу по дополнительным листочкам:
№ 1 пока пропустили, сделали № 2, 3, 4. Стихотворение под № 5 дома нужно прочитать выразительно, голосом постараться передать таинственность тишины так, чтобы у слушателей мурашки пробежали! Домой я задала выучить и выразительно прочитать на выбор стихотворение из азбуки на стр. 18 или стихотворение с листочка № 5, кому какое больше понравилось.
Письмо: прописали заглавную букву Ш на листочке в косую линеечку, затем перешли к работе в Прописях № 4 на стр. 4.
На математике проверили устный счет, в основном ребята делают ошибки в заданиях, которые формулируются с названием компонентов сложения и вычитания, например, "Найди разность чисел 2 и 8", "Первое слагаемое 6, второе слагаемое 3. Найди сумму.", "Уменьшаемое 7, вычитаемое 3. Найди разность чисел.". Дома нужно тренировать подобные примеры на устный счет, состав чисел 2-9. После разминки дети написали самостоятельную работу по теме "Число 9. Таблица сложения". Те, кто замечательно напишут самостоятельную работу, будут допущены к контрольной работе, которую я планирую дать детям завтра. В оставшееся время ребята поработали в учебнике на стр. 26-27 (урок 14 "Части фигур"). Сделали задание № 3 - 7. Кто успел, тот сделал № 8-9. На дом я задала практическое задание № 1, 2. Вырезать из цветной бумаги небольшие квадраты и круги, разрезать так, как показано на рисунке и попробовать из частей составить разные фигурки. Самое необычное, что из этого получится, можно будет наклеить на лист бумаги и завтра показать одноклассникам.
На 4 уроке ребята занимались на Макбуках. Выполняли интересные математические задания (решение примеров и раскрашивание секторов круга в соответствующие цвета, решение задачи и наглядное представление результата). Потренировались писать и рисовать в ПервоЛого, рассмотрели фоны и узнали об особенностях работы с ними.
Комментариев нет:
Отправить комментарий