17 марта

Доброго дня всем родителям, ребятам и гостям нашего блога! 

Сегодняшний день был полон интересных заданий, насыщен процессом обучения. 

Международный математический конкурс "Кенгуру".

 Каждому предоставили возможность показать свои знания, смекалку и логику в решении заданий из олимпиады "Кенгуру" (каждый принес с собой листочек с заданиями, дома можно подумать подольше и всей семьей, если интересно). 

Напоминаю всем, что ровно через неделю (24 марта - четверг) мы планируем провести конкурс чтецов в классе - отборочный тур. 

Каждому нужно подготовить выразительное чтение наизусть стихотворения поэта XXI века и рассказать самое интересное об авторе своего стихотворения. 

Дорогие друзья! 

Завтра в 8.15 у нас состоятся 

долгожданные "Таинственные чтения"! 

Ждём всех пораньше!

Домашнее задание:

Математика: учебник стр. 6 № 6, № 8.

Русский язык: рабочая тетрадь "Пишем грамотно" стр. 15 - 18.

Литературное чтение: 

• учить наизусть выразительно одно из трёх стихотворений на выбор: со стр. 69 "Я покинул родимый дом...". или со стр. 70 "Нивы сжаты, рощи голы...", или со стр. 71 "Берёза". Постараться передать читателям  голосом, паузами и ударениями, выбранным темпом чтения настроение автора (в каждом стихотворении оно особенное). 

***Тем, кто до завтра выучить стихотворение выразительно наизусть не успеет, ответить можно будет в понедельник.

• Рабочая тетрадь стр. 43 № 3, 4 (№ 5 - по желанию).

English: Student Book p. 43 № 3 (наиз.), р. 46 - 47 № 1 - 4.

Сегодня на уроках...

Ссылка (жмите "Дальше")

Русский язык: "размялись" в падежном диктанте на скорость, записали и обсудили орфограммы в предложении (отрабатываем написание окончаний имен существительных),  оставшуюся часть урока учились писать изложение. Учимся действовать строго по алгоритму написания изложения (стр. 71-72 учебника), отрабатываем умение использовать алгоритм (пошаговый способ: обсуждаем каждый пункт сначала устно, затем записываем основные моменты в тетрадь). Текст для изложения "Лесной дом" дан в учебнике на стр. 72-73. Тетради я собрала на проверку.

Математика: дети посмотрели две самостоятельных работы и свои результаты. На уроке продолжаем углубляться в тему: "Скорость. Время. Расстояние". Прочитали правила в рамочках (стр. 3- 4 учебника третьей части). Сегодня на уроке подробно говорили о "Формуле пути". Учебник стр. 5 № 1, 2, 3 выполнили устно с пометками в учебнике), разобрались с зависимостью между величинами: скорость, время, расстояние. № 4 решили в учебнике с комментированием.

Литературное чтение:  стихотворения о Родине С. Есенина, эту тему мы продолжаем. Сегодня познакомились со стихотворениями "Нивы сжаты, рощи голы..." и "Берёза". Проанализировали их, отметили паузы и логические ударения знаками, искали и находили средства художественной выразительности, читали выразительно стихотворения, выполнили задания в тетради (стр. 41-42).