"Школа сказочников"

Наш стенд украсил еще один текст. Лена  дополнила коллективную сказку описанием героев и диалогами. Авторами считаем целый коллектив, состоящий из учеников 1 "Г": Никиту, Арсения, Лешу, Лену, Катю, Соню Л., Соню М., Сашу Т., Машу, Варю, Надю, Настю.

Ребята обсудили, чем Ленина версия отличалась от оригинала. Все дополнения авторы в тексте заметили и эту версию одобрили. 


Сегодня мы работали по учебным пособиям. Мы с ребятами обсудили схему волшебной сказки, которую составляли они сами,   и сравнили со схемой, которая приводится в пособии на странице 5. Ребята были очень рады, что их схема содержит все основные части, которые есть  в учебнике. Те части, которые они не включили в свою схему, например, повторы, мы подробно обсудили и разобрали на примере русских народных сказок. 

Далее мы перешли к композиционным и художественным элементам сказки. Обсудили, что такое пролог, экспозиция и эпилог. Нашли эти части в нашей сказке и в знакомых русских народных сказках. Для тех сказок, в которых нет эпилога,  ребята  его придумали. 

Мы обсудили, как выглядят описания в сказках и описали пейзаж за окном и интерьер класса. 

Далее мы работали со сказкой "Колобок" на странице 10. Задание было по смыслу заполнить пропуски, в текст оригинальной сказки попадать было не обязательно. Тот кусочек, который ребята успели написать, мы инсценировали. 

Домашнее задание. Желающим принести иллюстрации к сказке "Загадочное приключение". По желанию дописать сказку "Колобок" прямо в учебниках  и обязательно вернуть пособия в класс. 

А вот такая получилась у нас коллективная сказка. Окончательный вариант в Лениной редакции. 

Нажмите кнопку "Дальше" и сможете прочитать текст. 

19 марта

Сегодня учебный день начался и прошел празднично! 

Мы поздравили Лёшу Боброва
С днём рождения!
 

Пожелания ребят были очень тёплыми и душевными: расти здоровым и счастливым, найти хороших друзей, побольше радостных моментов в жизни и успешной учебы!
А после уроков от Лёши все ребята получили угощения!

На уроке литературного чтения мы читали рассказ Л. Н. Толстого "Косточка", отвечали на вопросы по этому тексту, разбирали значения непонятных слов. В рабочей тетради с белочкой сделали задания со стр. 9-10 - упражнение № 1, 2, 3, разгадали кроссворд (упр. 4*).

Затем перешли к рассказу В. А. Осеевой "Кто наказал его?". Рассказ короткий, но для того, чтобы дать ответ на вопрос, данный в заголовке, детям пришлось хорошо подумать... После обсуждения этого рассказа дети приступили к выполнению заданий в рабочей тетради с белочкой - стр. 10 - 11 - упражнение № 1, 2, 3 (сколько успели).

Русский язык я начала с пятиминутного чтения нашей настольной книги. Затем мы с ребятами продолжили тему вежливости и говорили об обращениях "ты" и "вы". В учебнике (стр. 27-29) выполнили упражнения № 1, 2  (устно),  № 4 сначала поработали в парах, затем письменно в тетрадях в линеечку записали получившееся. Успели выполнить и упражнение № 4 со стр. 26 (выписывали фамилии). Повторяли правило: " Имена собственные пишутся с заглавной буквы", подчеркивали зеленой ручкой заглавные буквы в фамилиях.

На уроке занимательной математики мы выполнили упражнения № 7*, 8*, 9* из учебника (стр. 19), после этого ребята работали над различными головоломками из палочек. 

Ближайшие спортивные мероприятия:

Общешкольные соревнования "Кубок гимназии" по мини - футболу.

Даты и время  проведения соревнований: 

31 марта         1 В - 1 Г       13.50 - 14.05

2 апреля         1 Б - 1 Г       14.30 - 14.45

4 апреля         1 А - 1 Г       13.30 - 13.45

7 апреля         1 Г - 2 А       13.50 - 14.05

9 апреля         2 Б - 1 Г       14.30 - 14.45

14 апреля       1 Г - 2 Г       13.50 - 14.05

18 апреля       1 Г - 2 В      13.50 - 14.05

Внимание!

Завтра (четверг) на четвертом уроке состоится внутриклассный конкурс чтецов. 

Ребята будут выступать перед всем классом и комиссией с выбранным самостоятельно стихотворением автора Ирины Токмаковой. С собой нужно принести текст стихотворения (книгу или распечатанный на листочке текст). Можно одеться нарядно (ответственное выступление). 

Домашнее задание:

Литературное чтение: 

• на четверг: принести текст выученного стихотворения Ирины Токмаковой, репетировать дома выразительное чтение стихотворения наизусть.
• на пятницу: из учебника по литературному чтению - стр. 19 - прочитать стихотворение И. Северянина несколько раз, понять его - разобрать непонятные слова. В рабочей тетради с белочкой - стр. 11 упражнения № 1, 2, 3*.

Русский язык: рабочая тетрадь на печатной основе (зеленая с фиолетовым, птица на дереве) - стр. 22 упражнение 5 (подчеркнуть имена и записать их по образцу), стр. 26 упражнение 5 ("расставить" книги на полки в алфавитном порядке по фамилиям авторов).

***стр. 28 учебника - упражнение № 3 письменно  в тетради в линейку (для желающих). 

Ждём от наших журналистов репортажи и статьи о поездке на Бабаевскую фабрику!

Приносите для публикации сочинения, стихи и другие творческие работы! 

Журнал "Котелок".

18 марта. Экскурсия на Бабаевскую фабрику.

Добрый день всем нашим читателям!

Сегодня 1 "Г" класс посетил 

"Кондитерский концерн Бабаевский". 

На час мы внешне перевоплотились в кондитеров: на нас надели "волшебные" шапочки, бахилы и белые халаты, дали специальные рации с наушниками, чтобы всем было хорошо слышно экскурсовода.

Ребята побывали на производстве, увидели, как работает фабрика изнутри, как производят конфеты и шоколад, прошлись по цехам, изучили этапы работы, а также побывали немножечко дегустаторами - попробовали разные сорта шоколада и конфет. 

Кроме этого, детям рассказали об истории этого старейшего кондитерского предприятия в России: изначально (с 1880 года) предприятие носило название "Товарищество Абрикосова Сыновей", затем было переименовано в Кондитерскую фабрику имени П. А. Бабаева. Предприятие знаменито не только в России, но и во всем мире тем, что производит продукты высокого качества, имеет множество различных наград и медалей. 
По окончании экскурсии ребятам выдали сладкие подарки!

Экскурсия была очень интересная, необычная. Тем ребятам, которые были нашими "журналистами" на сегодняшней экскурсии (всем желающим), нужно написать "отчет" - статью, отзыв, "интервью" о поездке, о своих впечатлениях. Можно нарисовать рисунок (яркий - красками или фломастерами). 

Спасибо организатору экскурсии Юлии Владимировне и всем сопровождающим нас на экскурсии! Очень ценим вашу помощь!