22 апреля

Здравствуйте, дорогие родители, ребята и гости нашей странички!                                                                                     

Сегодня мы поздравляем нашего 

воспитателя группы продленного дня 

Юлию Валерьевну 

С ДНЕМ РОЖДЕНИЯ! 

Мы желаем больше радости, счастья, улыбок, здоровья, благополучия и послушных воспитанников!                                                                                               Все наши детки говорят Вам спасибо за заботу, поддержку и помощь! 

Наш учебный день прошел так:

Математика: весь урок мы делали работу над ошибками, допущенными в контрольной работе. Отметок в классе за эту работу не очень много, зато неточностей и ошибок хватило на всех. Есть на чём учиться и на что обращать внимание. 

1. В задании "Исправь ошибки" не все заметили допущенные ошибки, значит читали не очень внимательно.  
2. В задании с порядком действий проблемы возникали у всех, кто таблицу умножения знает еще плохо. 
3. В решении уравнений некоторые ошиблись в вычислении, плюс неточности: черта не по линейке, не выделили части и целое, не записали "Ответ", неаккуратно оформили запись - все это не позволяет поставить полноценный "плюс" за выполнение задания. 
4. Логика решения задачи у многих сохранена, зато в записи решения перепутаны местами множители. Если мы ищем килограммы, значит первый множитель должен обозначать килограммы! 
5. Задача с нахождением площади фигуры была простой, но и в ней некоторые умудрились ошибиться, найдя площадь, но не записав, в чем она измеряется.
6.  Последнее задание нужно было читать очень внимательно ("Задумали число"), чтобы понять суть действий. Тем, кому это удалось, решили задание верно. Неточности в оформлении: отсутствие действий и "Ответа". 

На уроке мы успели разобрать и решить из двух вариантов задание № 1 (устно), в тетради в клетку решили 6 примеров на порядок действий, а также две задачи № 4 из контрольной, подробно обговаривая каждое действие и логику решения.

Дома нужно будет доделать работу над ошибками в № 3, № 5, № 6. Даже если ошибка в оформлении или записи, все равно нужно в тетради оформить решение правильно!

Русский язык: написали диктант, предварительно обсудив и подробно разобрав каждую орфограмму! Очень заметно, что ребята уже устали... 

           Большинство птиц строят себе гнёзда. Гнёзда защищают и яйца, и птенцов. Гнёзда хорошо сохраняют тепло. От холода птенцы погибают. Самка сидит на яйцах несколько недель. В это время  самец должен кормить её. Птенцы вечно голодны. Они разевают клювы и громко пищат. Прибавляется летом работы у родителей.

Выполнили несколько заданий к диктанту: 

1. Придумать и записать название для текста. 
2. Разделить слова: "апрель, вьюга, полька, премьера, соловьи" на две группы.
3. Выписать пять слов с разными орфограммами. 

Тетради на проверке.

ВНИМАНИЕ!

Завтра состоится итоговое тестирование МЦКО 

по литературному чтению 

(научно - популярный текст)

Домашнее задание:

Математика: 

• доделать работу над ошибками в № 3, № 5, № 6 в тетради в клетку. Даже если ошибка в оформлении или записи, все равно нужно в тетради оформить решение красиво и правильно!
• Рабочая тетрадь стр. 23 № 3, 4, 5*.

Русский язык: рабочая тетрадь стр. 31 упражнение 5, кроссворд № 6. 

Окружающий мир: учебник стр. 70-75 читать.

21 апреля

Добрый день, уважаемые родители, ребята и гости странички нашего класса!                                                                                     

  Сегодняшний день у ребят был непростым: тестирование по чтению и контрольная по математике - мероприятия ответственные, дети старались!

Литературное чтение:  ребята написали первый этап тестирования МЦКО по художественному тексту. С текстами и заданиями двух вариантов можно ознакомиться по ссылкам: 

• 1 вариант МЦКО литературное чтение  2 класс 2014-2015 год
• 2 вариант МЦКО литературное чтение  2 класс 2014-2015 год

В четверг нас ждет работа по научно - популярному тексту! 

Не расслабляемся!

Математика: писали контрольную работу. Задания, встретившиеся в работе, не были для детей новыми, аналогичные примеры и задачи мы решали в классе, дома не один раз. Завтра кратко напишу о результатах, разберем сложности.

Листы с самостоятельной работой, которую писали вчера, ребята забрали с собой, чтобы дома сделать работу над ошибками и вернуть завтра.

Русский язык:   альбомы с корнем -гон- получилось оформить у многих ребят, на этой неделе собираем все слова с корнем -ЧИТ- (-чт-) (чтение, читать). Внимание, именно КОРНЕМ, а не просто буквосочетанием где-то в середине слова! Слова должны быть родственными (связаны по смыслу). 

На уроке мы сделали задание с транскрипцией (слова "сегодня, язык, посолить, блиночки, цветочек" - ребята из транскрипции переводили в буквенную запись, подчеркивали опасные места). Из рабочей тетради "Пишем грамотно" стр. 28-29 выполнили № 6 (с записью  предложений в тетрадь в линейку). 

Записали "Словарь: кинофильм". Придумали и записали предложение с этим словом: "Сколько в России сняли кинофильмов о космосе и космонавтах?" 

Из учебника стр. 91-92 сделали упражнение 1 (письменно в тетради). 

Домашнее задание:

Русский язык: 

• Словарь.
• Учебник стр. 92 упражнение 2.
• Корень недели: - чит - (-чт-).

Математика: работа над ошибками в самостоятельной работе, листочек завтра вернуть в класс!

20 апреля

Здравствуйте, дорогие наши читатели!

 Всем желаем потрудиться в удовольствие!  

Прекрасной рабочей недели! 

Математика: решали тренировочные задания на повторение. Рабочая тетрадь стр. 24-25 Решили два блока заданий, затем написали самостоятельную работу. Напомню, завтра пишем контрольную работ по пройденным темам. 

В контрольную работу войдут задания типа: 

1. Найди и исправь ошибки. 
2. Составь программу действий и вычисли. 
3. Заполни схему, реши уравнение и сделай проверку. 
4. Реши задачу. 
5. Вычисли площадь закрашенной фигуры. 
6. Задача с обратными действиями "Задумали число...".

Русский язык:  альбомы с корнем -гон- получилось оформить у многих ребят, спасибо! Сегодня альбомы на проверке. Завтра обсудим получившееся и запишем новый корень!

На уроке говорили об устаревших словах, словах - синонимах, антонимах, а также новых словах русского языка. Записали словарь: космос, космонавт. Придумали и записали предложение с этими словами. Записали значения устаревших слов - купец, перст. 

Из учебника упражнение 1, 2 (стр. 89) обсудили и сделали устно. С опорой на толковый словарик учебника сделали устно упражнение 3. 

Из рабочей тетради "Пишем грамотно" на повторение правил и морфемного состава слов начали делать № 3 (стр. 27-28), но не закончили. Закончить дома.

Литературное чтение:  на уроке разобрали маленькое стихотворение А. Барто "Воробей" (учебник стр. 129), сделали задания в тетради. Тем, кто не успел на уроке сочинить и записать загадку - подумать над ней дома. Также прочитали, обсудили и разобрали стихотворение Р. Сеф "Чудо" (хрестоматия 1 часть стр. 28). Посмотрели старый коротенький мультфильм, снятый по этому стихотворению, чтобы глубже понять и прочувствовать его смысл. Выполнили задания в рабочей тетради.

Готовились к тестированию МЦКО, разбирали научно-популярный текст 2012-2013 года (1 вариант) и задания к нему. ССЫЛКА на текст и ССЫЛКА на задания, которые мы разбирали. В этом году ребята впервые пишут работу еще и по научно-популярному тексту, поэтому ему мы уделим больше внимания. 

Внимание! 

Вероятнее всего, завтра мы напишем 

ИТОГОВОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ МЦКО по литературному чтению (художественный текст*). 

* Для заинтересованных - два варианта 2012 - 2013 года по художественному тексту ЗДЕСЬ (ссылка).

Домашнее задание:

Математика: выполнить задания, подобные тем, что будут завтра на контрольной работе: рабочая тетрадь стр. 22 № 6, 7, стр. 25 № 3, 4. 

Русский язык: 

• Словарь.
• Из рабочей тетради "Пишем грамотно" - стр. 28 упражнение 3 (доделать), упражнение 7 - в тетради в линейку. Списать в тетрадь исправленный текст, в скобках записывая проверочные слова (если это возможно). Букву подчеркнуть.

Литературное чтение:  (на четверг) - учить стихотворение наизусть (на выбор, можно оба) - стр. 129 учебника - А. Барто "Воробей" или стр. 28 хрестоматии (1 часть) - Р. Сеф "Чудо".  

• Для тренировки к завтрашнему дню можно посмотреть дома варианты прошлых лет - художественные тексты и задания к ним от МЦКО. Два варианта 2012 - 2013 года по художественному тексту ЗДЕСЬ (ссылка).