30 апреля

Здравствуйте, 

дорогие наши родители, 

дети и все читатели!

Сегодня последний учебный день апреля! Завтра начнутся долгожданные майские каникулы! Ура!  

Нас было не очень много, а точнее сказать - мало. Утро мы начали с веселого танца, а переменки проводили под музыку! Занимались мы активной творческой работой! 

Русский язык: продолжили интересную тему "Фразеологизмы". Работали в группах, в  парах, создавали творческие  мини-проекты по фразеологизмам, в которых встречаются слова, обозначающие те или иные части тела: глаз, нос, ноги, уши, голова. 

Ребята постарались, собрали достаточно большую коллекцию, оформили ее, затем мы обсудили все, что получилось, читали фразеологизмы, объяснили их значение. 

В конце урока поработали с небольшой сказкой - искали фразеологизмы в тексте сказки. 

Кашу маслом не испортишь

- Саша не стучи: уже поздно, соседи спят, - сказала мама.

А Саша стучит.

- Прекрати стук! - сказал папа.

А Саша стучит...

Как об стенку горох, - говорит бабушка. - Ему хоть кол на голове теши, а он всё своё... Отберу молоток!

Стучит...

- Сказано - сделано! - Бабушка взяла у Саши молоток и унесла прочь.

- Отдай!

- Завтра. А сейчас молотка не видать тебе как своих ушей!

Саша заплакал.

- Я машину чиню...

А бабушка:- Всему своё время.

- Зачем молоток унесла?

- Ему про Ерёму, а он про Фому. Да ты как с Луны свалился. Русским языком сказано, поздно уже, все спят.

- Не все: мы не спим.

- Ну, хватит воду в ступе толочь. Марш в кровать.

Папа сказал:- Какая живая у нашей бабушки речь - вся пословицами пересыпана. Что ни слово, то пословица или поговорка.

А бабушка говорит:

- Кашу маслом не испортишь!

На третьем уроке мы посетили концерт четвероклассников - выпускников начальной школы. 

Поздравляю всех с наступающими майскими праздниками!

ВНИМАНИЕ!

С отдыха мы возвращаемся на учёбу 

12 мая (во вторник)! 

Расписание изменяться не будет. Всё как обычно.



Напоминаю!
Всем, кто уехал раньше, необходимо будет пройти самостоятельно всё, что мы изучим в классе, выполнить все письменные задания, а после каникул отчитаться, показать и сдать на проверку все выполненные работы.

 Наши планы на конец четверти: 

15 мая - конференция "Первые шаги к науке" - защита проектов! 

Всем, кто защищается в этом году - подготовиться, Всех желающих ждём в гости, очень советую посетить конференцию тем, кто планирует защищать свой проект в следующем году!

Фотосъемка. Общее фото класса. 14 мая 13.00

18 мая на 5 уроке - внутриклассный концерт, где ребята смогут показать свои таланты. Желающих выступить прошу меня предупредить заранее!

На неделе с 19 по 21 мая - АДМИНИСТРАТИВНЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ 

(русский язык, математика)! 

21 мая в 18.00 - родительское собрание, посвященное подведению итогов 2 класса, планированию 3 класса. Важной информации много, поэтому обязательно присутствие на собрании хотя бы одного из родителей! Приходите вовремя! 

22 мая - последняя во втором классе экскурсия - поедем в

Мастерславль. 

Напоминаю, что на прошлом родительском собрании было принято решение о том, что на эту экскурсию детей мы везем на своих машинах. Тем, кто отвезти своего ребенка не сможет, волноваться не стоит - многие родители смогут вместе со своим ребенком довезти ещё одного. Списки я вышлю на электронную почту после майских праздников для обсуждения и принятия окончательного решения.  

22 мая - торжественная линейка, посвященная окончанию учебного года. К сожалению, на нее мы не попадаем.

26 мая - последний учебный день!

Желаю всем прекрасно провести майские каникулы! 

Отдыхайте, набирайтесь сил для того, чтобы спокойно, достойно, весело и с ученическим задором закончить 2 класс! 

Чтобы хватило сил и энергии для прыжка в третий класс!  

И, конечно же, не забывайте, в честь чего у нас такие каникулы. Поговорите об этом, посмотрите фильмы, почитайте книги... Найдите на это время...

 Мы поздравляем ветеранов и всех-всех-всех с очень значимым праздником - 

С ДНЁМ ПОБЕДЫ!

29 апреля

                               Здравствуйте!                                                                                                                                                                                                       Отличного дня мы желаем всем нашим читателям! 

Математика: тема урока " Деление круглых чисел". Разминкой к уроку было логическое задание на нахождение закономерностей, игра "День - ночь" с примерами на умножение и деление. Из рабочей тетради мы решили  стр. 29,  правило сегодняшнего урока: чтобы разделить круглые числа, можно выразить их в укрупненных единицах счета, при делении круглых чисел мы можем отбросить ПОРОВНУ нулей в делимом и делителе. Правило на стр. 56 учебника. В тетради в клетку решили № 4 (учебник стр. 56), по одному уравнению из № 5 с проверкой, частями и целым. Блиц - турнир решили прямо в учебнике, разобрали, проверили. 

Русский язык:  провели интерактивную словарную работу при помощи компьютерного приложения, а урок посвятили интереснейшей теме "Фразеологизмы". Узнали, что такое фразеологизмы - устойчивые (постоянные) сочетания слов, выражения. Сравнивали значения свободных и устойчивых сочетаний слов, таким образом, расширяя словарный запас.  Из учебника разобрали стр. 102 - 104  подробно устно, упражнение 3 сделали письменно в тетради. Поиграли с фразеологизмами, учились понимать правильно устойчивые выражения, объяснять их смысл.

В тетради записали  "Словарь: сегодня, лестница, метро". Предложение со словарными словами: "Сегодня я спустился в метро по специальной лестнице - эскалатору." 

Также присутствующие сегодня ребята узнали  о происхождении фразеологизмов "Кричать во всю Ивановскую", "Ни пуха, ни пера", "Яблоко раздора", "Вавилонское столпотворение", "Провалиться на экзамене".  Урок получился насыщенным и интересным! Завтра обязательно продолжим! 

Напоминаю, что завтра у нас с ребятами 

сокращенный учебный день: 

• состоится три урока: 

1. русский язык, 
2. физкультура (два комплекта формы), 
3. окружающий мир;

• затем мы пойдем на концерт выпускников в актовый зал. 
• Примерно в 12.45 можно встречать детей в холле!

Майский выпуск журнала 

получили ребята сегодня в подарок!

В нем можно найти  статьи и наших ребят о книгах, отзывы с экскурсий, фотографии... Очень интересно!

Друзья, пишите в "Котелок" свои заметки и статьи!

Домашнее задание:

Русский язык:  на завтра: ребята разделились по группам - по три человека, каждой группе нужно подготовить коллекцию фразеологизмов на заданную тему (чтобы присутствовали заданные слова). Уметь объяснить их смысл!

Математика: за каникулы найти время и порешать задания на закрепление: учебник стр. 58 - 59 (некоторые задания можно выполнять прямо в учебнике или устно),  рабочая тетрадь стр. 30 - 31.  

28 апреля

Здравствуйте, уважаемые родители, 

         ребята и гости  нашего блога!                                          

                                           

В этот жаркий весенний день мы учились так:

Русский язык:   на этой неделе собираем коллекция слов с корнем  -ЛЁТ- (-лет-) (летать, лётчик)! 

На уроке мы работали с текстом, учились составлять план текста. Упражнение 1 (стр. 97-98) прочитали, обсудили, чему посвящен текст, подобрали заголовок, исправили порядок следования предложений во втором абзаце. Списали в тетрадь только исправленный второй абзац и заключение. Учились аргументировать, размышлять о том, что каждое последующее предложение  этого текста раскрывает содержание того, о чем говорилось в первом абзаце. На материале упражнения 3 мы работали над алгоритмом составления плана текста. Подготовившие шарады ребята выступили, мы с удовольствием отгадали интересные загадки! Спасибо!

Литературное чтение:  проверили домашнее задание - пересказ. На уроке проходили стихотворение Бориса Заходера "Птичья школа" и рассказ К. Ушинского  "Утренние лучи". Произведения разобрали, выполнили задания в тетради, ответили на вопросы. 

Математика: в рабочей тетради - стр. 28 сделали блок № 1, 2, 3 целиком, из учебника - стр. 55 № 6, 7 - прямо в учебнике, повторяем компоненты умножения и деления, тренируемся читать примеры, называя компоненты. №  8 сделали устно, № 10 - в тетради в клетку с чертежом. Очень внимательно в решении задач и примеров с величинами относимся к тому, что вычислять можно только величины, выраженные одинаковой единицей измерения. А также обращаем внимание на то, в чем измеряется объём и площадь!

Домашнее задание:

Русский язык: 

• Словарь.
• Упражнения из учебника на выбор: учебник стр. 98-100 упражнение 2 или упражнение 4.
• Из рабочей тетради "Пишем грамотно" стр. 32 упр. 1 (словарные слова).
• Корень недели: - ЛЁТ- (-лет-).

Математика: учебник стр. 54 № 4, стр. 56 № 6 (оба номера в тетради в клетку).

Литературное чтение: 

• стихотворение А. Барто "Весна, весна на улице..." (стр. 138) можно выучить (по желанию), выполнить задания в рабочей тетради (стр. 80-81). 
• Рубрика "Проверь себя" в рабочей тетради  - стр. 81- 82 выполнить целиком. После каникул проверим.

27 апреля

Отличного начала недели всем, кто заходит на нашу страничку!

 Последняя неделя перед майскими праздниками началась!  Ребята сегодня успели поучиться в школе и позаниматься физкультурой на улице! 

Математика: сегодня занимались повторением, решением задач и примеров на тему "Умножение круглых чисел". Из учебника стр. 52 - 53 повторили правило, решили №4 в тетради в клетку, № 5 (а), задачу № 6 (со схемой и решением), № 9 (по одному уравнению каждый вариант), № 8 (верхнюю строчку). 

Физкультура: принести спортивную форму и обувь для зала и для улицы! Место проведения урока будет зависеть от погодных условий. Сегодня были ребята, которые забыли уличную форму и просто гуляли вместе с освобождёнными от физических нагрузок детьми, пришедшими после болезни. 

Русский язык:  альбомы с корнем -чит- (-чт-) на проверке. Тем, кто их еще не сдал, можно принести завтра! Новый корень тоже запишем завтра.

После проверки домашнего задания - письмо по памяти, занимались комплексным повторением. Говорили о лексическом значении слова, составе слова, синонимах, антонимах... Упражнение 1 стр. 94 учебника направлено на повторение материала о сочетаемости синонимов, выделение окончаний, вспоминали алгоритм, опорные слова для изменения формы слова. Упражнение 2 (стр. 95) (устно) - проверка умения определять значение слова по словарику, расширение словарного запаса. Упражнение 3 (стр. 96) - повторение заимствованных слов, их признаков (выполнили устно). Упражнение 4 - повторение синонимов. Упражнение 5 - повторение состава слова и антонимов, наблюдали за приставками с противоположным значением.  

Литературное чтение:  проверили выразительное чтение стихотворений наизусть, затем  урок посвятили  творчеству Михаила Пришвина, повторили его произведения, которые мы читали раньше, прочитали  и разобрали рассказ Пришвина "Ребята и утята" (стр. 130 - 132), незнакомые слова,  отвечали на вопросы по тексту, работали с пословицами, на основании прочитанного рассказа попытались описать автора, его характерные черты, которые проявились в рассказе. 

В конце урока мы прочитали "послание" от Михаила Михайловича Пришвина молодому поколению, написанное несколько десятков лет тому назад, с призывом бережно относиться к  родной природе и всему окружающему.  

На уроке музыки дети готовят концерт для своего класса. Он состоится ориентировочно 18 мая на 5 уроке. Будет возможность показать свой талант, выступить перед классом у всех, кто пожелает и хорошо подготовится! Наши творческие ребята готовят танцы, песни, игру на различных музыкальных инструментах, стихотворения! За майские каникулы ко всем выступающим и желающим просьба: повторить номера, которые вы готовите для выступления!

Домашнее задание:

Математика: учебник стр. 53 - задача № 7 (в тетради со схемой, решением, ответом), № 8 (нижняя строчка). 

Русский язык: 

• Работа над ошибками, допущенными в диктанте.
• Словарь: чувствовать + одно предложение с этим словом.
• Учебник стр. 97 упражнение 6.
• Творческое задание*: желающим можно попробовать придумать загадку - шараду (или найти уже готовую), подобную той, которую мы решили в упражнении 4. (Подобрать слова, которые отличаются только одной буквой, составить загадку, или загадать слова - синонимы). Получившуюся загадку записать на отдельный листочек, чтобы потом классу загадать! 

Литературное чтение:  рабочая тетрадь стр. 77, выполнить задания к прочитанному рассказу, тренироваться пересказывать по составленному опорному плану (в упр. 4* рабочей тетради).

24 апреля. Экскурсия в Оружейную палату Московского Кремля.

Здравствуйте, дорогие родители, ребята и гости!

Прошедшие рабочие недели были непростыми. Ребята написали все тестирования МЦКО, контрольные... Всё выдержали, справились, хоть и было нелегко. Все устали, по-разному, но устали... 

Сегодняшний день для ребят облегченный, особенно интересный, потому что мы снова путешествуем. Ура! В этот раз ребята посетили Оружейную палату Московского Кремля...

Несмотря на отъезд, два урока у нас все же состоялись - математика и английский язык.

Математика: закрепляли умение применять свойства умножения на практике. Стр. 27 рабочей тетради - № 1, 2, 3, 4, 5. Разобрались с тем, как умножаются круглые числа на однозначные и друг на друга. Для осмысления и отработки ребята выполнили самостоятельную работу на листочках. Кроме примеров на свойства умножения, ребятам попалась задача с объёмом, у некоторых она вызвала трудности. Будем отрабатывать эту тему. 

Сегодня у нас состоялась замечательная экскурсия в 

Оружейную палату Московского Кремля!

До выхода из школы мы обговорили все правила поведения, что можно, что нельзя. Ребята были призваны достойно представить нашу гимназию в поездке. Большое спасибо понимающим родителям, почти все ребята пришли в школу без электронных устройств и в поездке их не использовали. Общались, плели, рисовали, рассматривали журналы и прекрасно доехали туда и обратно!

В музее ребята разделились на две группы и совершили путешествие в прошлое... 

Увидели одежду Петра I, восхитились шикарными  платьями его дочерей, вес самых торжественных составлял около 15 килограммов! 

Узнали, что у дочери Петра I было 15 тысяч платьев, к каждому наряду полагался веер (не только для того, чтобы обмахиваться, но и для того, чтобы подавать тайные знаки  кавалерам). 

Мы побывали в зале Регалий, конечно же, в зале Оружия, посмотрели на награды, подарки, увидели тронные кресла, кареты, самые разные символы власти, в том числе и самый главный!

Также посмотрели на подарки царям от иностранных государств - рыцарские доспехи. 

Экскурсия оказалась  хоть и сложной, но очень интересной, насыщенной информацией, дети активно и, зачастую, правильно отвечали на вопросы экскурсовода! Поведение в музее достойно похвалы! МОЛОДЦЫ! 

Большое спасибо

 всем взрослым, сопровождающим нас в поездке, и организаторам этой замечательной познавательной экскурсии! 

НАШИ ПЛАНЫ:

Неделя будет сокращенной, мы учимся до четверга включительно. 

 
Всем, кто уехал раньше, необходимо будет пройти самостоятельно всё, что мы изучим в классе, выполнить все письменные задания, а после каникул отчитаться, показать и сдать на проверку все выполненные работы.

• 30 апреля - сокращённый день - состоится три урока, затем, в 11.30 состоится концерт выпускников - четвероклассников. После концерта, в 12.50 уже можно будет встречать детей.

с 1 мая по 11 мая - каникулы.

• На учебу выходим 12 мая! 

Большая просьба к родителям (!) обеспечить приход ребенка в школу вовремя (12 мая к 8.20) и не задерживаться в поездках, потому что учебный год заканчивается раньше (26 мая). Ребята ещё успеют хорошо отдохнуть за лето! 

Спасибо за понимание!

Отдыхайте хорошо, дорогие мои!

Всем прекрасных выходных!

23 апреля

Доброго, солнечного дня желаем всем нашим читателям!

Русский язык: размялись - прописали страничку в чистописании, затем учились составлять текст по заголовку и ключевым словам. Выделяли ключевые слова абзацев текста из упражнения 1 (стр. 93 учебника), ключевые слова абзацев записали в тетрадь, подчеркнули главное слово для всего текста. Пробовали пересказать текст по составленному плану из ключевых слов. Сделали вывод о том, что главное слово для всего текста (или его синоним) должно содержаться в заголовке. 

Записали "Словарь: вчера". Каждый придумал предложение с этим словом,  а на доске записали строки из песни: "Завтра будет лучше, чем вчера!" Послушали фрагмент песни с этими словами, вдохновились! Из рабочей тетради "Пишем грамотно" на стр. 29-30 сделали задания № 1, 2, 3, 4. Проверили домашнее задание. 

Литературное чтение:  писали вторую часть итогового тестирования МЦКО:  научно - популярный текст. Писали, старались, искали, думали. Молодцы! Работали хорошо. На результат посмотрим позже.

Для тех, кому интересно, варианты теста этого года можно посмотреть по ссылкам: 

1 вариант МЦКО 2 класс научно-популярный текст 2014-2015 год

2 вариант МЦКО 2 класс научно-популярный текст 2014-2015 год

Математика: тренировались умножать и делить, повторили четные и нечетные числа, физически размявшись. Тема сегодняшнего урока: "Свойства умножения". За урок ребята изучили на примерах нахождения  площади и объёма два  свойства умножения: 1) переместительное и 2) сочетательное. После сегодняшнего урока у ребят должно остаться понимание того, что значение произведения не зависит от порядка множителей и порядка действий. Таким образом, зная два этих свойства, мы можем некоторые вычисления преобразовывать, упрощать.  

На уроке решили из рабочей тетради стр. 26 упражнение 1, 2, 3. Из учебника стр. 49 (правило в красной рамочке), стр. 50 № 4 в тетради, № 8 (в учебнике), № 11 (блиц - турнир) - в учебнике с последующей самопроверкой. 

Внимание!

Напоминаю, что завтра после второго урока мы с ребятами 
едем на учебную экскурсию в 

Оружейную палату Московского Кремля.

Настраиваем детей на учебную поездку, без гаджетов (!), с собой взять блокнотики, ручки и серьёзное настроение! 

В автобус, как всегда, нам нужны сопровождающие! 
Очень ждём Вас завтра к 10.15 у школы! 

Выходим к автобусу в 10.20.

Экскурсия начнется в 12.00. 

Надеюсь, что к 14.30 мы вернемся в школу.

"Школа Сказочников" 
завтра планирует встречу после нашего возвращения с экскурсии:

 с 14.30 до 15.30!

Домашнее задание:

Математика: учебник стр. 51 № 12 (в учебнике, тренируем устный счет), стр. 50 № 9 (в тетради - составить три уравнения и решить с выделением частей и целого, проверкой, "Ответом")

Русский язык: 

• Словарь.
• Учебник стр. 94 упражнение 2 (придумать и записать в тетради небольшой текст по названию и ключевым словам). 
• Из рабочей тетради "Пишем грамотно" - стр. 30 упражнение 4 (подготовиться к письму стихотворения по памяти).