16 октября

Пасмурный день осветили улыбки наших солнечных деток! 

После дружной и веселой зарядки дети приступили к урокам.

На математике мы исправляли неточности и  ошибки, допущенные  в прошедшей самостоятельной работе, писали второй вариант самостоятельной работы на ту же тему: "Числа 1 - 3".  В оставшееся время мы работали в тетрадях в клетку, снова закрепляли состав чисел, решали примеры, начали проходить число 4. Успели понять, как и почему обозначаем на схемах число 4 (четырьмя точками в уголках клетки), посмотрели, как писать цифру 4, попробовали в тетради прописать строчку с этой цифрой. Из учебника успели сделать № 2 стр. 33 (Урок 22 "Четыре"). 

Письмо. Отрабатывали написание буквы В в (стр. 30 Прописи № 2). Дети учились переводить печатный текст в письменный. Писали на листочках в частую косую линейку "на пробу" первый мини - диктант. 

В пятницу на 5 уроке планируется занятие по проекту "Книга года - 2013: выбирают дети". Все, кто записан в основную читательскую группу, а также все заинтересовавшиеся ребята приглашаются на это занятие! По времени у нас это займет примерно 30 минут. За детьми приходить к 13.00.

Рекомендации для занятий дома:

Математика: Стр. 33, упр. 3 (Нужно разбить фигуры на части по форме + выделить части и целое в буквенных записях и цифровых записях. Проследить связь примеров со схемой: каждая цифра обозначает число треугольников или квадратов).

Обучение грамоте: Читаем русские народные сказки. К понравившейся можно сделать иллюстрацию.

Письмо: Прописать стр. 30 Прописи № 2. 

Родительское собрание - 18 октября (Итоги I четверти)

состоится 

18 октября 2013 года

План проведения:

• с 16:30 до 18.00 - консультации учителей - предметников (окружающий мир, музыка, изо, технология, физкультура). Если есть какие - либо вопросы к учителям - предметникам, приходите с фотографией ребенка.

• с 16.30 до 18.00 - индивидуальные консультации у классного руководителя (кабинет 107).

• в 18.00 начнется общее собрание, на котором будем обсуждать общеклассные и общешкольные вопросы.

15 октября

Яркий, веселый и праздничный день!

Мы поздравили Лену с прошедшим днем рождения и с выздоровлением! Кроме крепкого здоровья пожелали много радости, успехов в учебе, оставаться такой же красивой и улыбчивой, как в этот день!

На обучении грамоте мы разобрались - таки с содержанием "Сказки о рыбаке и рыбке", побеседовали о глубоком смысле этой сказки, о различных  человеческих качествах.
Работали на стр. 68 - 70 Азбуки. Разобрали, что изображено на картинке, поговорили о пользе спорта, выделили звук [в] в слове "вратарь" и звук [в'] в слове "вилка" (упомянули о его многозначности). Сравнили два звука, услышали, что они звонкие! Увидели, что обозначаются эти звуки буквой В (вэ),  поселили букву В на верхний этаж нашей ленты букв. Повторили правило "Сколько в слове гласных, столько и слогов", начертили графические схемы слов - вратарь, вилка, повар, сова. Попробовали озаглавить текст со стр. 69. Составили небольшой рассказ по картинкам со стр. 70, разобрали, что значит выражение "ловить ворон", "считать ворон" (стр. 70 Азбуки). Отгадали ребусы с той же страницы.

На письме прописывали букву в - строчную и В заглавную. Обсудили особенности соединения этой буквы с другими буквами. На обучении грамоте мы заметили, что "в" - может быть целым словом,  в таком случае, мы заканчиваем писать букву, соединяя нижний овал с пересечением петли и наклонной линии. Этим же способом мы пишем букву "в", когда за ней следуют буквы, которые мы начинаем писать снизу - это "О",  "А", "Л". В остальных случаях используем верхнее соединение - петелькой. Прописывали слоги и предложения. Правило об употреблении заглавной буквы дети знают, однако на письме часто возникают ошибки, вопросы (начало предложения вдруг пишут со строчной буквы, слова, которые не обозначают имен, фамилий, названий географических объектов с заглавной...) Пока происходит такая путаница. На это нужно обращать особое внимание. 

Математика. Закрепляли тему "Числа 1-3", тренировались в их написании, выполняли задания  1 - 7 из учебника со стр. 32. Выполнили самостоятельную работу № 6. 

Рекомендации для занятий в семье:

Обучение грамоте: (на четверг - пятницу) - почитать разные русские народные сказки перед сном.

Письмо: закончить прописывать то, что не успели прописать в классе. (стр. 28 -29 Прописи № 2).

Математика: Стр. 32 (урок 21) доделать, если не успели сделать в классе задания 1 - 7, прописать внизу страницы цифры 123 и узор.