21 марта

Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и все читатели нашего блога!

Сегодня состоялась линейка по награждению победителей и в олимпиаде по английскому языку. Учащиеся нашего класса показали хорошие результаты. 

Дипломы получили 

Мецгер Илья, 
Воропаев Андрей, 
Воронов Макар, 
Митюшов Дмитрий, 
Устюжанина Катя, 
Мошнина Александра, 
Иващенко Никита

МОЛОДЦЫ! 

   Завтра с 9.45 пройдет  

   межпредметная диагностика от МЦКО. 

Напоминаю о режиме сна, завтраке, перекусе в школу и спокойном настрое! Дети готовы, они всё знают. 

Всё будет хорошо!

23 марта - экскурсия в телецентр "Останкино". 

• Выезжаем в 12.30.
• Приблизительное время возвращения - 17.30.

Нужны родители для сопровождения детей в автобусе! К 12.15 у школы ждём помощников! 

Спасибо!

Для всех желающих дома потренироваться в решении задач. подобных тем, которые встретятся на срезовых работах по английскому языку, математике и русскому языку - ССЫЛКА ТУТ. 

Информация с сайта гимназии: ссылка на сайт с новостью. 

Срезовые работы ребятам предстоит написать 

29 марта, 4 апреля, 6 апреля.

Домашнее задание:

Математика: рабочая тетрадь стр. 70 - 71. С листа с подобной контрольной работой выполнить те задания, которые в классе не удалось сделать. 

Русский язык: 

• учебник стр. 101 № 4. 
• рабочая тетрадь "Пишем грамотно" стр. 24 - 25 № 1.

Что было на уроках?

(жмите "Дальше")

Математика: выполняли контрольную работу - возможность потренироваться в решении разного типа задач, уравнений и примеров (задания срезовой работы прошлого года). 

Русский язык: тема урока: "Правописание мягкого знака в числительных". Начало урока - записали предложение и поработали с ним - синтаксический разбор, морфемный разбор, определение падежей прилагательных. Повторили все, что знаем о числительных. Упражнение 1 - устно (стр. 98 - 99 учебника), упражнение 2, 3 (стр. 100) - выполнили письменно. Успели поработать самостоятельно, выполнив задания на карточках (из РТ ПГ стр. 23 № 3). 

Пять минут до конца урока - маленький тренинг на "тест на внимательное выполнение инструкций". С ним, к сожалению, не справился никто, потому что инструкцию прочитали невнимательно (а может и не читали вовсе), а сразу же кинулись выполнять задания, хотя в самом конце инструкции было указание на отдельные задания, которые надо было выполнить (всего одно).