13 марта

Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и гости странички!

Желаем всем хорошего начала недели, солнечного настроения и успехов в делах!

 Наш класс принял дежурство по школе. Сегодняшний день прошел без происшествий. Все пришли при параде, но были и опоздавшие. 

Пожалуйста, постарайтесь завтра прийти в школу в парадной одежде вовремя - не позже 7.55! 

Планы на неделю

• 15 марта состоится фотосъемка с Юлией Александровной. Дети должны прийти на дежурство в парадной одежде, а с собой нужно взять что-то яркое и нарядное для фотосессии, у детей будет возможность переодеться перед индивидуальной съёмкой. 

• 16 марта состоится олимпиада по математике "Кенгуру". 

Ссылка на задания прошлых лет ТУТ.

• 17 марта в 10.30 в рамках проекта "Книга года" планируется встреча с детьми писателя Бурлакова Ю. К., который написал книгу "Спасение челюскинцев". 

Было бы замечательно, если бы все ребята прочитали до следующей пятницы эту книгу, составили интересующие их вопросы к писателю, чтобы быть подготовленными.

17 марта состоится родительское собрание. 

• С 16.30 до 17.50 будут проходить консультации у учителей-предметников.
• В 18.00 родительское собрание в классе.

Домашнее задание:

Математика: учебник стр. 102 № 1, № 2.

Русский язык: 

• учебник стр. 84 - что такое числительное, классификация. 
• учебник стр. 85-86 - читать о днях недели. 
• учебник стр. 86 - упражнение 3 - письменно.

Литературное чтение: учебник стр. 33-34 стихотворение "К зиме" (Бальмонт) выучить наизусть.

Что было на уроках?

(жмите "Дальше")

Математика: размялись при помощи устного счета (доли, дроби, цепочки), повторили виды движения, которые мы прошли, особое внимание обратили на движение с отставанием. Учебник стр. 100 решили задачи № 5 (б, в, г), уравнения № 6. Самостоятельно решали задания на листочках на повторение темы "Встречное движение и движение в противоположных направлениях".

Русский язык: после проверки домашнего задания - письмо по памяти мы разбирали новую тему: "Имя числительное". Наблюдали за составом имен числительных, знакомились с простыми, сложными и составными именами числительными. Упражнения 1, 4 стр. 84-85 выполнили письменно в тетради. 

Литературное чтение: продолжаем изучать стихотворения Бальмонта. Сегодня после проверки домашнего задания - выразительного чтения стихотворения "Россия" по интонационной схеме, прочитали, разобрали и проанализировали стихотворение "К зиме".